“湯加輝教育法”是青少年教育專家湯加輝老師研究的一套專門解決孩子厭學，沉迷游戲，叛逆，抑郁焦慮，早戀等問題的方法。

湯加輝教育法采用雙向指導模式，前期指導家長，后期指導孩子，提出一個家庭，一套解決方案，分3步解決問題。

第一步了解原生家庭環境，孩子性格特點，父母教育方式，第二步是制定解決方案，第三步是激發孩子內在驅動力，從而讓父母當甩手掌柜，不再為孩子教育問題發愁。

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在青少年咨詢案例中，14歲孩子叛逆心理最為突出，這個年齡段的孩子開始頂嘴、反駁父母，越是老師家長不讓做的事，他們越是起勁。

14歲現象。

曾看到過這樣一則新聞：

14歲的少年笑笑在網吧刺死了自己的父親，報道中寫道，笑笑的作業本里有一道題，“當被父母錯怪的時候，應該怎么辦？”

他回答道：寬容、理解、溝通、交流?？梢韵嘈?，他是一個心懷善意的人，也希望可以和父母好好溝通。

但是，正如新聞里所描述，當爸爸把他從網吧拖出來，當眾扇耳光的時候，他一句話沒說。

接下來，他向父親掏出了刀片......

在這場慘劇中，笑笑剛好處在14歲的年齡。

無獨有偶，湯加輝老師認為：

當孩子到14歲左右的年齡時，許多家長會發現原本聽話懂事的孩子變得越來越叛逆，而且敏感、脆弱、多疑，不愿向家長傾訴，甚至學習欠佳......

英國有一項研究證實，青少年最容易出現打架、叛逆、學壞的年齡是14歲。

英國研究者對9~35歲的男性參與了調查記錄，受試者要求玩電腦游戲。

通過記錄里參與者對游戲的滿意或者失望程度，科學家對他們每一個人的情緒反應進行分析。

結果發現，青少年更熱衷于能夠讓他們感到刺激的行為，其中14歲的少年最為突出。

英國倫敦大學學院神經科學家認為：

“和兒童不同，青少年能夠權衡自身行為的好壞利弊，但他們更關注這些行為能否給自己帶來快樂和刺激，而不是安全與否。”

湯加輝教育法中，對14歲左右的孩子，整理出來六種心理特質：

1、自我感覺“長大了”，自我意識增強；

2、不成熟，有自己的歪理；

3、過于自信形成自負；

4、意志薄弱，適應性差，承受壓力的心理空洞出現；

5、消沉、頹廢、麻木、情感冷漠；

6、暴躁、容易激動。


 

14歲是最佳塑造期。

盡管14歲左右的孩子出現這樣那樣的問題，但不可否認：14歲更是最佳塑造期。

作家柳青說：人生道路雖然漫長，但關鍵的常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

對孩子來說，14歲左右的年齡就是這樣的關鍵期，家長要抓好孩子這段時間。

為了說明少年期在孩子成長過程中的關鍵性，教育專家湯加輝舉了幾個成功名人的故事：

橋梁專家茅以升14歲看到橋梁坍塌壓死人后，立志要修建最牢固的橋；

14歲的愛因斯坦和兩個同伴談論科學成就，后來他們三個全部成為科學家。

湯加輝強調說：

14歲左右的孩子是“半成熟”的，既有成熟的一面，又限于經驗、年齡獨立不起來，也就造成了家庭教育最困難的時期。

在這一階段，家長一定要下足功夫，把問題妥善解決，讓孩子順利發展。

家長怎么做？

那么，作為家長，我們應該給孩子什么樣的教育呢？

對于這一年齡孩子的家庭教育來說，家長最難處理的問題，就在于“叛逆”、“不聽勸”，很多家長因為孩子叛逆，產生了焦慮情緒。

他們主要有以下幾種表現：

1、很多家長認為這個叛逆的孩子是這輩子來折磨自己的，這是受害者心態。

2、面對叛逆的孩子，自己感到無能為力，完全失去了對孩子的操控能力；

3、孩子讓家長疲憊不堪，陷于絕望，對生活失去了信心和熱情；

4、很多家長自卑，責怪自己教育孩子的無能和失敗。

既然，這幾種表現都不可取，那么對待孩子叛逆情緒時，到底應該怎么做呢？

無條件接納孩子。

很多時候孩子并不是故意和家長對著干，而是由于成長期的家庭教育或者生理原因還有環境中的影響；

所以家長們了解這些原因后，首先要理解和接納孩子，不要一味埋怨。

要知道，叛逆期只是一個人成長過程中一個短暫的時期，它很快就會過去；

家長們能無條件接納和愛孩子，幫助孩子把這個時期過去，未來你的孩子才會更加愛你，尊敬你。

家長要改變認知。

在這一點上，希望家長能重視起來，很多家長在成長過程中，對自我不太了解；

甚至自己并不成熟，遇到事情無法理性客觀解決；

有些家長自己也會極端情緒化，不等孩子發脾氣，自己就控制不住了，這種不理智的狀態，在教育孩子過程中，很容易成為親子矛盾的導火索，因為教育首先要有平和的心態。


 

陪伴是最好的愛。

在這個時期的孩子，還有一個心理特點，就是他們經常處在混亂和矛盾的心理狀態之中；

雖然他們覺得自己長大了，想像成年人一樣去解決問題，但他們缺少相關經驗。

所以很多時候，他們是失敗的，這種失敗結合典型的混亂矛盾心理，讓孩子此時心理狀態很痛苦。

如果家長帶著無條件的接納和愛陪伴孩子，孩子會感受到家庭的溫暖，這種溫暖暖會讓孩子叛逆減少。

父母應該留下自己的時間。

父母關心孩子，但是不能成為孩子的保姆，上下學接送、陪讀、圍著孩子轉，讓孩子嚴重依賴。

父母應該主動尋找時間和空間，為孩子創造更好的心理環境。

撫養孩子，不代表父母要放棄個人需要和夫妻交流。

利用這點空閑，夫妻多交流溝通，和諧的夫妻關系對家庭穩定至關重要。

不少家庭，正是因為夫妻不和，整日吵架，鬧離婚，讓孩子受到了刺激和傷害，這是應該努力避免的。

另外，父母需要這點空閑時間做點自己喜歡的事，遠離家務和工作，調整心情，放松神經。

要有幽默感，不要為一點點錯誤而懊悔。

善于工作，善于休息，才善于教養孩子。